Utiliser les dispositifs d'Equifeel.

Objectif :
Etre en capacité de mettre en places des exercices d'Equifeel dans son parcours d'éducation du cheval (Eleveurs) ou dans ses séances de cours d'équitation (moniteurs).
Découvrir des outils ludiques pour développer le travail à pied.

Pre-requis :
Avoir une utilisation professionnelle de ses chevaux.

Contenu :
Apprendre à observer et à lire les différents signaux de communication du cheval
Garantir la sécurité lors d’une séance de travail à pied
Etre capable de demander avec tact tous les exercices du Savoir 1
Contenus :
Accueil des stagiaires sous la forme du jeu « La carte d’identité perdue »
Présentation de l’EQUIFEEL, intérêts, règles, dispositifs- Travail à pied sur les exercices du Savoir 1 et la sécurité. Débriefing par le jeu « La carte d’identité du cheval »
Apprendre à observer et à interpréter le langage du cheval et ses signaux d’apaisement puis mise en pratique ludique par le « Dressing des émotions »
La mise en pratique sur 3 jeux d’EQUIFEEL ( slalom, jeu du licol et trèfle )
Débriefing de la journée : faire le lien entre sa façon d’être/façon de faire et les réactions du cheval.

Comprendre et connaître le règlement d’EQUIFEEL et ses dispositifs.
Mettre en pratique les techniques du Savoir 1 sur les dispositifs d’EQUIFEEL.
Contenus :
Mise en situation ludique sur la gestuelle, le langage corporel, l’intention et l’énergie
Révision des exercices du Savoir 1 et mise en application sur 3 jeux d’EQUIFEEL (le déplacement latéral, les embûches et le huit)
Brainstorming sur l’intérêt de l’utilisation du travail à pied et de l’EQUIFEEL en équitation.
Initiation au travail de juge en Equifeel.
Débriefing, bilan du stage, distribution du support de formation

Un support de formation et une attestation de formation seront remise à chaque stagiaire.
Méthodes pédagogiques et moyens matériels : Carrière fermée et/ou rond de longe mis à disposition, salle si le temps ne permet pas de travailler en extérieur. Mise à disposition d'un cheval école, mais possibilité de venir avec son cheval s'il n'y a aucun problème de comportement. Apport théorique, Échange avec le groupe, démonstration, exercices pratiques et analyse en groupe.