Agroforesterie multi-étagée Initiation (1/2)

Concevoir sa forêt-jardin linéaire

Objectif :
- Connaître les règles de base pour concevoir un système agroforestier multi-étagé adapté à son contexte pédoclimatique ainsi qu’à ses objectifs personnels : production, régénération, biodiversité, esthétisme, …
- Connaître les différents itinéraires et opérations techniques.
- Développer une vision à court, moyen et long terme des opérations de maintenance et d’entretien.
- Savoir démarrer un projet de forêt-jardin quel que soit le milieu de départ
- Acquérir les bases pour multiplier les plantes en amont.
- Repartir avec des exemples concrets et des listes de plantes-clés pour ce genre de système multifonctionnel.

Enjeux :
Nous vous proposons une introduction à un système agronomique adapté aux exigences et problématiques modernes : autofertilité, résilience au changement climatique, services écosystémiques.

L’agroforesterie multi-étagée, appelée parfois « forêt-jardin », est un agrosystème régénératif multipotentiel : fruits, baies, bois, arbres fourragers mais aussi légumes vivaces et annuels, plantes médicinales, le tout en demandant le moins d’entretien possible.

Ses multiples productions sont corrélées à une capacité à rendre des services écosystémiques indispensables (résilience au changement climatique, impact positif dans le cycle de l’eau, accueil d’une biodiversité fonctionnelle.

Système inclusif, il ne limite pas mais participe à augmenter et sécuriser les productions connexes : maraîchage, pâturage ou cultures classiques. Mais il nécessite une attention particulière par une conception fine et des stratégies adaptées à vos besoins et aux caractéristiques de votre lieu.

Nous vous proposons une introduction à une agriculture de demain.

Pre-requis :
Une connaissance de base en agronomie est vivement recommandée.

Contenu :
Jour 1
- Tour de table : présentations et prise de note des besoins spécifiques des stagiaires par le formateur.
- Introduction de la formation : présentation de l’AFAF, du partenaire local, du déroulé, des modalités d’évaluation et des questionnaires de satisfaction.
- Le rôle de l’arbre dans les écosystèmes :
* Services écosystémiques
* Le rôle dans le cycle de l’eau verte
* Stratégies de maximisation de la biodiversité (hot-spots, corridors,
vieux arbres)
* Le cycle du vivant : la succession écologique
- Comprendre le fonctionnement du vivant pour mieux s’en inspirer :
* Visite et lecture d’une forêt ancienne en cours d’évolution,
* Voir et ressentir différents phénomènes de succession écologique
in situ : forêt ancienne, jeune, lisière, friche,
* Lecture du paysage
* Introduction aux plantes bio-indicatrices
- Démarrer un système de forêt jardin :
* Pattern de conception #1 : l’étagement
* Pattern de conception #2 : les guildes
* Quelle structure ? linéaire, en plein
* Comment commencer suivant l’existant : ancien verger, terre agricole, forêt,…
* Des exemples inspirants
Jour 2
- Des exemples étayés de forêt-jardins pour différents objectifs :
* Production,
* Protection,
* Récréation,
* Thérapie et soin,
* Communautaires,
* Education.
- Entretien, récolte, transformation :
* Comment mettre en place un système sobre en intrants (énergie,
travail, eau,..)
* Les différents entretiens et leur évolution dans le temps long
* Organiser, planifier et mettre en place la récolte des produits
agroforestiers (accès, taille, espacement)
- Bref aperçu des différentes techniques de multiplication des plantes :
* De l’intérêt de produire soi-même ses plantes
* Multiplication sexuée : intérêt, inconvénients, exemples
d’itinéraires techniques
* Multiplication végétative : intérêt, inconvénients, exemples
d’itinéraires techniques
- Bilan synthétique des notions clefs à retenir par le formateur

Modalité d'enseignement : présentiel