Récolter la pluie et planter l'eau

Objectif :
1. diagnostiquer le contexte climatique, pédologique et topographique d’un terrain.
2. décider d’une stratégie de gestion de l’eau en fonction de ce contexte.
3. Agrader le sol pour qu’il retienne plus d’eau.
4. Connaître les limites et contraintes de mise en œuvre des ouvrages hydrauliques.
5. Combiner agroforesterie et gestion de l’eau.
6. Aménager un paysage agricole pour qu’il exprime au mieux son potentiel de production.

Enjeux :
Que faire pour que les sols expriment au mieux leur potentiel agricole dans un contexte d’évolution climatique et de forts aléas météorologique ?
Comment réfléchir à une manière de mieux gérer le ruissellement, d'infiltrer plus d'eau dans le sol ou de la diriger vers des réserves collinaires ?
La place de l'arbre a également un rôle central dans cette réflexion.

Lors de ce stage, nous insisterons sur la nécessité de faire un bon diagnostic de sol, de topographie et de climat afin de trouver l’arrangement hydro-agroforestier le plus profitable à un terrain donné.

Pre-requis :
Aucun pré-requis nécessaire

Contenu :
Franck Chevallier a à cœur d’accompagner l’agriculture face à l’évolution climatique et la transition énergétique par la réalisation de plan d’aménagement de terrains et de bassins versants.
Ce travail se fait avec l’intention d’offrir des conditions favorables à la vie du sol, notamment par la gestion de l’eau, par le rôle des arbres pour la création d’un microclimat et le maintien d’une biodiversité fonctionnelle (dont les mycorhizes). Et quand c’est possible, en associant cultures, sylviculture et élevage, pour restaurer rapidement la fertilité des sols, sécuriser le revenu et réduire notre dépendance aux énergies. Sont pris en compte les particularités de climat, de sol et de topographie du terrain.
Fort de son expérience d’agriculteur, il propose des stages qui s’adressent aussi bien à des personnes ayant une activité vivrière qu’à des gérants de méga-fermes.

Repérer et quantifier les impacts du changement climatique sur son territoire, son exploitation, sa filière en utilisant des indicateurs agro-climatiques adaptés.
Faire le lien entre ses pratiques et la problématique climat.
Acquérir et conforter les compétences spécifiques aux évolutions techniques proposées ou déjà testées par l’exploitant.
Mesurer les impacts de ces nouvelles pratiques au niveau économique.
Savoir élaborer un plan d’action: proposer une méthodologie du plan d’action pour faciliter le transfert des acquis de la formation
acquérir des notions de météorologie (observations, prévisions, analyse...)

Modalité d'enseignement : présentiel

En fin de formation, une attestation de formation sera remise à chaque stagiaire.